Aplicación
de los enfoques integrador e indagatorio en la enseñanza de las ciencias naturales.
| Fig. 3. Método indagatorio. |
En el caso del enfoque integrador, se puede observar, cómo se puede enseñar ciencias de manera en la que se relacionen los diversos contenidos de la ciencia con aspectos de otras ramas o materias, incluso este enfoque permite desarrollar contenidos que le permitan al estudiante crear un pensamiento crítico, para así poder aplicarlo en cualquier área de su vida.
Es interesante ver como teorías como la de las inteligencias múltiples propuesta en 1983 por Howard Gardner, se acerca a este enfoque, pues se puede sacar provecho de las habilidades que los estudiantes tengan en otras áreas para desarrollar un área en específica. ¿Quién dijo que no se puede enseñar ciencias con música? ¿Quién afirma que no se puede aprender física realizando un deporte?
El método indagatorio también puede volverse una forma de ver la vida, pues sin en clase enseñamos a los estudiantes a descubrir, a indagar sobre algún aspecto de interés, estamos desarrollando en ellos la capacidad de juzgar y analizar todo el entorno que los rodea. Posiblemente las capacidades que se desarrollen en clases serán adoptadas como una forma de vida.
Es importante tener presente que la educación en los centros, debe de ser integral en donde no solo se desarrollen contenidos, sino que también se estimulen destrezas que nos permitan ser mejores cada día y sumado a ello se debe demostrar que aspectos tan importantes como lo son la ciencia, la tecnología y la sociedad, están estrechamente relacionados.
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